Основы драматургии

ВВЕДЕНИЕ________________________________________________________________________ 1
1. Искренность и выразительность__________________________________________________ 1
2. Общение — взаимодействие_____________________________________________________ 2
3. Общие закономерности и штампы_________________________________________________ 3
4. Экономия сил и субординация целей______________________________________________ 5
5. Обнажение борьбы_____________________________________________________________ 8
6. Задача, предмет и тема борьбы___________________________________________________ 9
Глава I. «ИНИЦИАТИВНОСТЬ»_______________________________________________________ 14
1. Принадлежность инициативы___________________________________________________ 14
2. Распределение инициативы____________________________________________________ 16
3. Наступление_________________________________________________________________ 18
Мобилизованность____________________________________________________________ 19
Пристройки__________________________________________________________________ 21
Воздействия__________________________________________________________________ 23
Развитие и темпо-ритм_________________________________________________________ 26
Наступление «за настоящее» (за поступок партнера)________________________________ 28
Наступление «за будущее» (за сдвиги в сознании партнера)___________________________ 30
Наступление «за прошедшее»___________________________________________________ 31
4. Оборона_____________________________________________________________________ 34
5. Наступление-основа борьбы____________________________________________________ 36
Инициатива и тема спектакля___________________________________________________ 37
На репетиции________________________________________________________________ 39
Инициатива и сверхзадача роли_________________________________________________ 41
Глава II ДЕЛА. И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В БОРЬБЕ______________________________________ 44
1. Представления о партнере и представления о себе_________________________________ 44
2. Взаимоотношения как предмет борьбы____________________________________________ 47
3. Разновидности позиционных наступлений________________________________________ 52
«Удалять» — «ставить на место»________________________________________________ 54
«Удалять» — «возвышать себя»__________________________________________________ 56
Приближать — «возвышать партнера» («призывать к себе»)___________________________ 58
Приближать — «унижать себя» («идти к партнеру»)_________________________________ 60
Выяснение отношений_________________________________________________________ 62
4. В пьесе, в режиссуре, на репетиции______________________________________________ 63
Глава III. СООТНОШЕНИЕ ИНТЕРЕСОВ — ДРУЖЕСТВЕННОСТЬ И ВРАЖДЕБНОСТЬ___________ 65
1. Общность и разность интересов_________________________________________________ 65
2. Соотношение интересов и инициативность________________________________________ 68
3. Соотношение интересов в деловой и позиционной борьбе___________________________ 71
4. В пьесе, в режиссуре, на репетиции______________________________________________ 74
Глава IV. СООТНОШЕНИЕ СИЛ. СИЛА И СЛАБОСТЬ_____________________________________ 78
1. Возможности и интересы_______________________________________________________ 78
2. Проявления представлений о соотношении сил____________________________________ 83
3. Соотношение сил, инициативность, дело и позиция, дружественность и враждебность____ 88
4. В пьесе, в режиссуре, на репетиции______________________________________________ 92
Глава V. ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ — ДОБЫВАТЬ И ДАВАТЬ______________________________ 95
1. Информация — способ борьбы__________________________________________________ 95
2. Инициативность в обмене информацией___________________________________________ 98
3. В позиционной и деловой борьбе_______________________________________________ 100
4. Соотношение интересов и сил в обмене информацией______________________________ 101
5. На репетиции и в спектакле____________________________________________________ 107
Глава VI. ПРОИЗВОДНЫЕ «ИЗМЕРЕНИЯ»____________________________________________ 109
1. Благовоспитанность и невоспитанность (манеры)_________________________________ 109
2. Молодость и старость (возраст)________________________________________________ 115
3. Мужественность и женственность_______________________________________________ 120
4. Уравновешенность и экспансивность. Профессиональные навыки и др.______________ 123
Глава VII. О ПРАКТИЧЕСКОМ ПРИМЕНЕНИИ «ИЗМЕРЕНИЙ»_____________________________ 128
1. В дополнение, а не взамен____________________________________________________ 128
2. Река взаимодействий и берега предлагаемых обстоятельств________________________ 129
3. Отбор действий______________________________________________________________ 133
4. Примеры из репетиционной практики К. С. Станиславского, Вл. И.Немировича-Данченко, А. Д. Дикого 136
5. «Измерения» и мизансценирование_____________________________________________ 143
6.«Измерения» и «решение»_____________________________________________________ 144
Глава VIII. НЕКОТОРЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОБОБЩЕНИЯ________________________________ 147
1. Рисунок (композиция, структура, партитура, схема, контуры, костяк) взаимодействий_____ 147
2. Становление профессии______________________________________________________ 150
3. Борьба — материал режиссерского искусства_____________________________________ 156

Когда-то давно, принимаясь за эти записки, я пытался понять для себя какие-то вещи связанные с моей профессией, найти ответы, которых не нашел в умных книгах и объяснениях "старших товарищей". Я вовсе не собирался писать книгу, тем более нечто напоминающее учебник. Потом так случилось, что мне пришлось учить своей профессии других, и эти записи очень мне пригодились. В какой-то момент я понял, что у меня в руках не конспект лекций по режиссуре, а книга. Немного посомневавшись, я отредактировал свое "творение" и теперь оно перед вами.

Что же это за вопросы, ответы, на которые я ни как не мог найти? Они в основном касались двух моментов - теории и ремесла. Почему-то все вопросы, связанные с теорией режиссуры сегодня почти стопроцентно находятся в ведении культурологов, а не практиков сцены. В лучшем случае ими занимаются театроведы и педагоги театральных "школ". Как результат - путаница неимоверная.

Что же касается ремесленной составляющей профессии, то к ней по непонятной причине утвердилось отношение как к чему-то постыдному. Вот, дескать, он ремесленник, пользуется ремесленными приемами и т.д. Делается сознательное смещение акцентов - словом ремесленник заменяется целый ряд негативных значений (от "плагиатор" до "штамповщик"). Мне кажется это глубоко неверно. Ремесленник означает профессионал, а профессионал - человек, владеющий своей профессией, знающий законы по которым она существует и умеющий ими пользоваться. Если ты не знаешь ремесла, значит, действуешь по наитию, "шаманишь". Может что-то из этого и выйдет, а может и нет. Скорее всего - нет. Эта книга для тех, кто хочет разобраться в своем ремесле.

И еще одно замечание. Все что здесь написано - не догма. Некоторые моменты весьма спорны. Это точка зрения автора, его восприятие профессии. И эту точку зрения можно принимать или не принимать. Однако если вы не приемлите какие-то из воззрений автора, не следует отвергать их с порога. Спорьте! Может именно в этом споре, вы найдете свою точку зрения и на спорный вопрос и на профессию в целом.



Харьков - Иерусалим. 1986-2004 гг.